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    Le vendredi 10 février 2017, Luc Johann, recteur de région académique, recteur de l'académie de Lille, chancelier des universités, a accueilli Jean-Claude Marcourt, ministre de l'enseignement supérieur, de la recherche et des médias de la Fédération Wallonie-Bruxelles à Lilliad Learning Center, Lille 1.

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    Le jeudi 9 février 2017, s'est tenue la séance de restitution de l'enquête sur le déploiement du parcours éducatif artistique et culturel, en présence de Luc Johann, recteur de région académique, recteur de l'académie de Lille, chancelier des universités, Dominique Martiny, secrétaire général d'académie, Jean-Yves Bessol, IA-DASEN du Pas-de-Calais et Bérengère Clément, déléguée académique aux arts et à la culture.

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    La Charte de l'Ecole en milieu rural, a été signée par l'académie de Lille, le conseil départemental du Nord et l'association des maires du Nord, le mercredi 8 février, à l'Hôtel du Conseil départemental du Nord, à Lille.

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    L'inauguration du campus des métiers et des qualifications Autonomie Longévité Santé, s'est déroulée sur ses différents sites du lundi 6 au jeudi 9 février.

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    Le jeudi 9 février, Luc Johann, recteur de région académique, recteur de l'académie de Lille, chancelier des universités, a ouvert les journées de l'Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques (IREM), à Lille 1 - Sciences et technologies.


 
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    Publiés fin 2016, les résultats de l'édition 2015 de l'enquête PISA placent la France au 27e rang des 72 pays participants aux enquêtes de l'OCDE (elle était 22e en 2009, 25e en 2012), au 21e rang si l'on ne considère que les 35 pays membres de l'OCDE. Le système d'éducation français apparaît plus inégalitaire en 2015 qu'il ne l'était en 2003. La France est un des pays qui réussissent le moins à atténuer l'impact du milieu socio-économique sur les résultats scolaires.
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    Publiée en novembre 2016, l'enquête sur le métier d'enseignant menée par le Conseil national d'évaluation du système scolaire (Cnesco) fait apparaître trois constats majeurs : 60% des étudiants envisageant de devenir enseignant auraient fait ce choix avant même d'entamer leurs études supérieures, 25% des admis au concours de professeur des écoles sont salariés du public et du privé ou demandeurs d'emploi, en fin de carrière, les salariés non-enseignants diplômés du supérieur gagnent en fin de carrière (...)
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par admin henri-darras-lievin le 17 janv. 2017 à 17:42

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