Bienvenue sur l' ENT de la cité scolaire Henri Darras Liévin

 

 

 

Campagne des Bourses Nationales

les élèves non boursiers qui souhaitent déposer un dossier de demande de bourses peuvent le retirer au secrétariat des élèves.

Les dossiers sont à rendre avant le 10 juin 2017

 

 

Futurs élèves de première S

Nous vous offrons la possibilité de préparer les concours (national et international) de Géosciences 2018 dès la rentrée.

logo IESO

Les géosciences comprennent :

- la météorologie

- l’océanographie

- la planétologie

- la géologie

Logo de la préparation française des IESO

Afin de vous présenter le projet « Concours et Olympiades de Géosciences » réservé aux élèves de première S et le type d’activités prévues, une séance découverte aura lieu le lundi 22 Mai de 13 à 14 h en salle J108.

Veuillez vous inscrire auprès de votre professeur de SVT ou au labo de SVT, bâtiment J (1er étage).

A. Jadzinski, professeur de SVT

 

 

 

 

 

 

 

 

SE CONNECTER  A L'ENT ET PRONOTE

SE CONNECTER A L’ENT  pour la première fois,

peut vous sembler compliqué.

VOICI    en détail  les étapes pour y parvenir.

                                                                     En téléchargeant

la plaquette images-écran ou la version explicative

L'application mobile ENT SavoirsNumériques5962 est disponible sur les stores

Google Play et Apple Store.


 

 


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  • A partir de la rentrée 2017, le ministre de l'Éducation nationale prévoit d'expérimenter des adaptations aux rythmes scolai...
    A partir de la rentrée 2017, le ministre de l'Éducation nationale prévoit d'expérimenter des adaptations aux rythmes scolaires dans les écoles maternelle et primaire. Le document intitulé "Bâtir pour l'école de la confiance", publié le 13 juin 2017, ouvre la possibilité aux communautés éducatives qui le souhaitent de demander à l'inspection académique d'organiser la scolarité en quatre jours, au lieu de quatre jours et demi actuellement.
    Vers le retour de la semaine de quatre jours ?
    Le décret du 26 janvier (...)
  • Une circulaire, publiée au Bulletin officiel du ministère de l'Éducation nationale du 27 avril 2017, autorise le tirage...
    Une circulaire, publiée au Bulletin officiel du ministère de l'Éducation nationale du 27 avril 2017, autorise le tirage au sort pour sélectionner les étudiants à l'entrée à l'université dans certaines formations "à capacités limitées".
    Contenu de la circulaire
    La circulaire concerne les candidats souhaitant s'inscrire en première année de licence ou en première année commune aux études de santé (PACES), via le portail Admission post-Bac (APB). Lorsque les capacités d'accueil de la formation sont atteintes, (...)
  • Le 21 avril 2017, la mission Etalab a remis son rapport sur les conditions d'ouverture du système Admission Post-Bac (APB)...
    Le 21 avril 2017, la mission Etalab a remis son rapport sur les conditions d'ouverture du système Admission Post-Bac (APB) au secrétaire d'État chargé de l'enseignement supérieur.
    APB, un système jugé opaque
    La plateforme APB a été lancée en 2009 afin de simplifier, en les regroupant sur un portail unique, les démarches de pré-inscription dans l'enseignement supérieur.
    APB, qui concerne chaque année plus de 850 000 candidats, donne accès à la quasi-totalité des formations post-bac, qu'il s'agisse des (...)
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    Olivier Klein, maire de Clichy-sous-Bois (Seine-Saint-Denis), a remis aux ministres en charge de l'Éducation nationale et de la ville un rapport sur la rénovation du patrimoine scolaire dans les quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV), le 28 mars 2017. Au-delà de l'amélioration du bâti, il s'agit de renforcer l'attractivité des ces établissements et ainsi de favoriser la mixité sociale.
    Un bâti au service d'une école moderne
    Pour avoir une vision globale de la situation et mettre en (...)
  • Le Haut comité à l'égalité entre les femmes et les hommes (HCEfh) publie, le 22 février 2017, un rapport consacré à la...
    Le Haut comité à l'égalité entre les femmes et les hommes (HCEfh) publie, le 22 février 2017, un rapport consacré à la formation des enseignants à l'égalité entre les filles et les garçons à l'école. Malgré la persistance de stéréotypes à l'école, le HCEfh souligne les efforts engagés dans les politiques publiques de l'éducation ces dernières années.
    Des stéréotypes de sexe persistants
    De nombreuses études mettent en évidence les difficultés que rencontrent les enseignants pour déconstruire les stéréotypes sexistes. (...)

 

 


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par admin henri-darras-lievin le 23 mai 2017 à 17:50

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